Les outils de la classe ont la parole...
« J’efface les ratures, les mauvaises notes. Je suis blanc d’un côté et bleu de l’autre. Je suis l’ennemi des ratures et des fautes d’orthographe, car je les élimine à tous les coups et sans pitié ! »
L’effaceur.
« Nous, les feuilles ne nous aiment guère car nous les coupons selon nos envies. Nous sommes toujours par deux, grands, petits, ronds, carrés, de différentes couleurs, pour droitiers ou gauchers.
Les élèves s’amusent beaucoup avec nous et la maîtresse se servent de nous de temps en temps. »
Les ciseaux.
« Je suis utile à tous les élèves. Mon ennemi juré : l’effaceur ! J’ai besoin d’une cartouche enfoncée dans mon ventre, pour pouvoir fonctionner. Parfois je coule pour embêter celui qui me tient ! Hi ! Hi ! Hi ! »
Le stylo plume.
« Je suis toujours sur le dos d’un élève et je pèse très lourd ! Je suis malmené par les élèves dans le car et à la maison. La maîtresse me bouscule parfois si je suis mal rangé, dans les allées… »
Le cartable.
« On se sert de nous en fin de journée. Nous adorons embêter les craies en effaçant leurs beaux dessins. Par contre, nous détestons le tableau car il faut le frotter tous les jours ! »
Les éponges.
« Visible de tous, on m’écrit dessus et le chiffon me frotte. A tout moment, on peut m’utiliser. Je déteste les craies qui viennent me chatouiller et me salir ! A cause d’elles, au bout de quelques années, je deviens usé et on doit me remplacer. »
Le tableau.
« Je suis toujours dans un coin de la classe, par terre. Snif ! On me jette des bouts de papier ou des mines de crayons ! Parfois on me bouscule et je renverse mon contenu. Mais sans moi, la classe ne serait pas propre ! »
La poubelle.
« Je suis rempli d’essais et de ratures. Les enfants se servent souvent de moi quand ils ne sont pas sûrs de leur travail ou qu’ils ne se souviennent plus de leurs tables de multiplication. Je suis un peu triste car j’aimerais qu’on prenne plus soin de moi. »
Le cahier de brouillons.
« Je peux être liquide ou en stick. Parfois je coule et c’est du propre ! Tout ça à cause de celui qui m’utilise et qui appuie trop fort sur mon ventre ! Certains enfants en ont même plein les doigts ! »
La colle.
« Rangés dans une belle boîte ou dans une trousse, nous sommes là pour égayer vos dessins de poésies. »
Les crayons de couleur.
« Je suis utile en problèmes et pour faire apprendre les leçons aux enfants. Je suis de différentes couleurs et je n’aime pas qu’on me mordille. On me range dans une trousse. »
Le surligneur.
« Je suis de forme rectangulaire, souvent mouillée et pleine de petits trous. On se sert de moi pour laver le tableau. »
L’éponge.
« Hé ! Hé ! Hé ! C’est moi qui enferme les stylos quand on n’a plus besoin d’eux ! Posée sur la table, je reste immobile et gare à celui qui me fait tomber ! »
La trousse.
« Tailler, tailler, toujours tailler ! Voilà à quoi je sers ! Quand j’ai le ventre plein, il faut aller me vider dans la poubelle. »
Le taille crayons.
« J’alterne : feuille à carreaux, feuille blanche/ feuille à carreaux, feuille blanche. On me remplit de vers et de dessins. Je connais pleins d’auteurs comme Jacques Prévert, Maurice Carême, Jean de la Fontaine… »
Le cahier de poésies.
« Nous sommes de différentes couleurs. La maîtresse a toujours besoin de nous pour écrire sur le tableau. Celui-ci ne nous aime pas pour deux raisons :
_ Nous le chatouillons sans arrêt,
_ A cause de nous, en fin de journée, on le lave. »
Les craies.
« Je suis bien lourd et bien rempli ! On me range sur l’étagère, dans la classe. Je connais l’alphabet par cœur ; j’aime l’orthographe et la grammaire.
On se sert de moi pour le vocabulaire. »
Le dictionnaire.
... Pendant que d'autres tapent la recette sur les ordinateurs...
D'autres photos dans l'album " 1er juillet "...
Quelques photos dans l'album photos " portes ouvertes "...
